张士良  李铁林

农村是充满希望的田野。20年来，浙江大学坚持把科技特派员制度作为科技创新人才服务乡村振兴的重要抓手，先后选派教师500余人次担任省级科技特派员，发挥多学科优势打出“组合拳”，用科技之光照亮乡村振兴路，构建高校赋能乡村全面振兴、共同富裕的“浙大方案”。

浙江大学科技特派员汪自强（右）指导中蜂养殖

主动选派    扎根乡村

学校党政领导高度重视科技特派员工作，多次研究科技、人才服务“三农”工作，完善制度政策，优化考评管理，着力推动“三个转变”，不断增强科技特派员的服务意识和业务能力。

从“要我派”到“我要派”，打造一支高水平的科技特派员队伍。在近几年选派工作中，涉农学院及教师报名越来越踊跃。2022年，省科技厅分配浙大10个服务“山区26县”新增名额，全校主动报名的老师超过40人。

变“单兵作战”到“团队合作”，提供“组团式”“全链条”科技服务。根据乡村产业发展需求，科技特派员抱团发展，全面参与构建“1＋1＋N”农业技术推广模式，组织化推进区域科技创新与成果转化，获得全国农牧渔业丰收奖，还在2019年教育部乡村振兴行动计划新闻发布会上进行典型经验分享。

从“飞鸽牌”到“永久牌”，促进科技特派员“下得去、留得住、出成果”。整合地方政府和企业资源，鼓励支持创办科技特派员驿站、科技小院、专家工作室等机构20余个，其中科技特派员吴良欢建立的省内首家科技小院——余杭蜜梨科技小院，荣获全国“十佳科技小院”称号。

精准对接    攻坚克难

根据派驻地产业特点和发展需求，学校优选专业教师进行对接，并要求科技特派员整合学校资源与地方资源、公益服务与成果转化、基地建设与产业发展等要素，着力强化“三个促进”，以农业科技创新成果赋能区域特色产业发展。

促进特色农业产业发展，有效夯实乡村产业振兴根基。科技特派员王友明扎根文成桂山乡17年，累计服务文成300余次，行程超38万公里，为当地发展肉兔、中蜂等产业做了大量工作，引进推广良种10余个、技术10余项，开展现场指导1000余次，结对企业50余家，大幅提升产业竞争力。

促进农业科技成果转化，有效攻克部分关键技术难题。团队科技特派员首席专家邹晓庭扎根一线开展家禽营养与饲料科学研究，着力破解影响产业发展的瓶颈问题，在不影响蛋鸡产蛋性能的情况下降低饲料粗蛋白质比例，并在建德市有关乡镇蛋鸡产业中推广应用，年产低蛋白日粮3万吨、产值近8000万元，每年帮助养殖户节省饲料成本300余万元。

促进科技服务群众“最后一公里”，有效解决基层群众的科技需求。科技特派员叶明儿派驻永嘉县界坑乡，结合当地生产实际，打造了千亩茶叶、千亩茭白、千亩黄桃、千亩稻鱼共生基地等“四千产业”，有效带动了群众增收致富。科技特派员张金枝围绕景宁县家地乡山羊产业发展，根据群众实际需求，先后进行品种改良、饲料资源、生态圈养等综合技术开发，显著提高了山羊生长速度，为养羊农民年增收入120多万元。

产教融合    深度合作

20年来，浙江大学秉持科技特派员工作初心使命，通过不断深化个人、团队和法人科技特派员制度，积极探索实践新型科技特派员跨界、跨区域服务模式，着力提升“三个创新”，赋能乡村全面振兴。

创新校地合作、产教融合模式。浙江大学作为法人科技特派员单位结对龙泉市，共派出由20位教授组成的科技特派员团队，聚焦生态工业、生态农业、剑瓷文化三大产业发展，合作领域涵盖农业、工业、旅游等领域，协助龙泉争取国家级科技项目20项、省级科技项目265项、科研补助经费1.95亿元，累计项目数量超过该市前50年的总和。

创新乡村人才合作培养机制。科技特派员汪炳良、舒妙安、沈圣泉等发挥“传帮带”“老带新”作用，致力新任科技特派员的推荐培养；学校有关单位依托科技特派员队伍，多措并举开展乡村人才培育培养培训，年均组织或参与举办培训200余期，参加人员10000余人次。

创新区域乡村全面振兴、共同富裕建设路径。根据湖州农业产业特色，组建11个农业产学研联盟，打造“1+1+N”农技推广模式，推动科技创新从以引进示范为主提升为全产业链服务，助推湖州市连续6年在全省农业现代化发展水平综合评价位列第一，农民人均收入达41303元，城乡收入差距缩小至1.63∶1。

拓展服务    双向赋能

学校发挥一流大学的综合优势，不断拓展服务领域和内容，着力凸显“三个助力”、实现“双向赋能”，持续提升社会服务影响力。

助力学校涉农学科发展进入新阶段。科技特派员吴良欢2005年开始派驻仙居县广度乡，带领10余位研究生在高山上开展土壤质量提升、绿肥资源利用等科学研究，至今已发现2个绿肥新种类，共同发表高水平论文9篇，有力推进了一流学科建设和人才培养。

助力培养并涌现一批新典型。汪自强获得“全国优秀教师”荣誉称号，叶明儿被联合国粮农组织授予世界“粮食英雄”称号，多位科技特派员被主流媒体宣传报道……有效发挥了高校专家教授在服务“国之大者”中的积极作用。

助力学校社会服务工作迈上新征程。科技特派员坚持“双向赋能”派驻地区，在产业帮扶、科技帮扶、教育帮扶等领域积极发挥作用，助推学校5个项目入选教育部直属高校精准帮扶典型项目，并受邀参加2021年丝绸之路农业教育科技创新联盟合作论坛，有效提升了在国内外的影响力竞争力。

在新起点上，浙江大学将紧紧围绕国家战略和区域需求，协同推进教育科技人才一体化发展，从完善工作格局、加大支持力度、提升服务实效、推广模式经验等方面，进一步完善制度体系和政策环境，进一步发展壮大科技特派员队伍，把创新的动能扩散到田间地头，努力在浙江省“两个先行”新征程上作出更大贡献、取得更多成果。